Innholdsoversikt for nettstedet www.kognitiv.no

• Forsiden
  
• Informasjon
  
  • Kognitiv terapi
    
  • Presentasjon av KT
    
  • Historikk
    
  • Informasjonshefte om kognitiv terapi
    
  • Kognitive terapeuter
    
  • Kognitive veiledere
    
    • DVD-bibliotek
      
    • Veilederutdanning
      
    • Veileders oppgaver
      
  • Selvhjelpslitteratur
    
  • Solfrids Spalte
    
  • Terapeutiske hjelpemidler
    
  • Video
    
    • Tankens Kraft
      
• Kurs og utdanning
  
  • Krav til deltagelse
    
  • Kursprogram
    
    • leger og psykologer
      
    • Høyskoleutdannede Trinn I
      
    • Høyskoleutdannede Trinn 2
      
    • Tverrfaglig utdanningsprogram i psykoser
      
    • Tverrfaglig utdanning i kognitiv terapi ved spiseforstyrrelser
      
    • Veilederutdanning
      
  • Oversikt kurssamlinger
    
  • Godkjenning kurs
    
    • Spesialisering psykiatri
      
  • Nye kurs
    
  • For kursledere
    
    • Leger og psykologer
      
    • Høyskoleutdannede Trinn 1
      
    • Høyskoleutdannede Trinn 2
      
• Kompetanseområder
  
  • Innledning
    
  • Grunnleggende ferdigheter i kognitiv terapi
    
  • Generelle terapeutiske ferdigheter
    
  • Problemspesifikke ferdigheter
    
    • Depresjon - Beck
      Terapeuten bør ha kunnskap om depresjonens symptomer, forløp og konsekvenser, sårbarhetsfaktorer, utløsende faktorer og vedlikeholdende faktorer; og kjennetegn på risiko for selvmord.
    • Depresjon - Målrettet atferdsaktivering
      Terapeuten bør ha kunnskap om depresjonens kliniske uttrykk, forløp og konsekvenser, sårbarhetsfaktorer, utløsende faktorer og opprettholdende faktorer
    • Depresjon - Veiledet selvhjelp
      Ved veiledet selvhjelp, også kalt assistert selvhjelp (engelsk: ”guided selfhelp”), formidler eller henviser terapeuten til selvhjelpsmateriale, enten i form av brosjyrer, bøker eller internettbaserte programmer.
    • Depresjon - Assistert selvhjelp
      
    • Sosial angstlidelse - Heimberg og Hope
      Terapeuten skal ha kunnskap om hvordan mennesker med sosial angstlidelse (sosial fobi) reagerer i sosiale situasjoner der de oppfatter at det er en risiko for negativ evaluering.
    • Sosial angstlidelse - Clark og Wells
      Terapeuten skal ha kunnskap om den kognitive modellen for sosial angstlidelse (sosial fobi), inklusive opprettholdende faktorer som selvfokusert oppmerksomhet, opplevelse av selvet som sosialt objekt og sikkerhetsatferd.
    • Panikklidelse - Clark
      Terapeuten må forstå den kognitive modellen for panikklidelse, særlig tendensen til å feiltolke kroppsfornemmelser på en katastrofepreget måte,
    • Panikklidelse - Barlow
      Terapeuten må kunne anvende kunnskap om modellen som underbygger terapi for mestring av panikk. Panikk oppstår gjennom en ond sirkel, som igjen forårsakes av katastrofepregede feiltolkninger av kroppsfornemmelser.
    • Tvangslidelse - Steketee, Kozac og Foa
      Terapeuten må kunne anvende forskningsbasert kunnskap om tvangslidelse, og forstå bakgrunnen for bruk av atferdsterapi med eksponering og responsprevensjon (forhindring av ritualer).
    • Generalisert angstlidelse - Borkovec
      Denne terapitilnærmingen inneholder ulike komponenter, som avspenningstrening, eksponeringstrening, trening i oppmerksomt nærvær (”mindfulness”) og kognitive teknikker. Disse komponentene kan brukes separat, i ulike kombinasjoner eller i sin helhet.
    • Generalisert angstlidelse - Zinbarg, Craske og Barlow
      Terapeuten må kunne anvende kunnskap om generalisert angstlidelse, og kjenne til de diagnostiske kriteriene for denne lidelsen og for tilgrensende psykiske lidelser.
    • Generalisert angstlidelse - Wells
      Terapeuten må ha kunnskap om den metakognitive modellen for generalisert angstlidelse. Problemene opprettholdes av både negative og positive tanker om bekymringens natur og betydning.
    • Spesifikke fobier
      
    • Posttraumatisk stressforstyrrelse - Resick
      I kognitiv prosesseringsterapi bør terapeuten ha kunnskap om psykiske og sosiale problemene hos pasienter med posttraumatisk stressforstyrrelse. Terapeuten anvender kunnskapen om prinsippene som ligger til grunn for kognitiv prosesseringsterapi
    • Posttraumatisk stressforstyrrelse - Ehlers og Clark
      Terapeuten anvender kunnskap om den kognitive modellen for posttraumatisk stressforstyrrelse, med vekt på negativ evaluering av den traumatiske hendelsen og følgene av traumet
    • Posttraumatisk stressforstyrrelse - Behandling av voldtektsofre, Foa og Rothbaum
      Terapeuten bør kunne anvende kunnskap om de psykiske og sosiale problemene hos pasienter med posttraumatisk stressforstyrrelse
  • Spesifikke ferdigheter i kognitiv terapi
    
  • Metaferdigheter
    
• Kongresser/Seminarer
  
• Medlemskap
  
• Styret
  
• Lenker
  
• Fagnettverk
  
  • Norsk Forum for Skjematerapi